مقدمة
تؤمن "هداية أكاديمي" بأن التقويم جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية، ويهدف إلى قياس مدى تحقيق الأهداف التعليمية، وتحسين جودة المحتوى المقدم، وتوجيه الطلاب نحو تحقيق أقصى استفادة ممكنة. تهدف هذه السياسة إلى توفير إطار عمل واضح وشفاف لجميع الأطراف المعنية (الطلاب، المدربين، والإدارة).
أولاً: أهداف التقويم
- قياس التعلم: تقييم مدى فهم الطلاب واستيعابهم للمحتوى الدراسي.
- تحسين الأداء: مساعدة الطلاب على تحديد نقاط القوة والضعف لديهم للعمل على تطويرها.
- تطوير المحتوى: تزويد المدربين والإدارة ببيانات تساعد على تحسين المناهج والمواد التعليمية.
- تحقيق الجودة: ضمان أن البرامج والمقررات تلبي المعايير الأكاديمية المطلوبة.
ثانياً: أنواع التقويم
تعتمد "هداية أكاديمي" على مجموعة متنوعة من أدوات وأساليب التقويم لضمان تغطية شاملة لجميع جوانب التعلم. تشمل هذه الأنواع ما يلي:
التقويم القبلي (امتحان المستوى) : (Pre-assessment)
- يتم قبل بدء البرنامج أو الوحدة الدراسية.
- يهدف إلى تحديد المعرفة والمهارات المسبقة لدى الطلاب.
- قد يتضمن اختبارات قصيرة، استبيانات، أو مناقشات.
التقويم التكويني (أوراق العمل) (Formative Assessment)
- يتم خلال سير العملية التعليمية.
- هدفه الأساسي هو التحسين لا الحكم.
- يشمل:
- الواجبات المنزلية والمهام الأسبوعية.
- المشاريع الصغيرة.
- الاختبارات القصيرة غير المعتمدة على الدرجات النهائية بشكل كبير (كويز).
التقويم الختامي (الامتحانات) (Summative Assessment)
- يتم في نهاية الوحدة أو البرنامج.
- يهدف إلى تقييم مدى إتقان الطالب للمحتوى الإجمالي.
- يشمل:
- الاختبارات النهائية.
- المشاريع، الأبحاث.
ثالثاً: مسؤوليات الأطراف المعنية
الطلاب
- المشاركة بفعالية في جميع أنشطة التقويم.
- الالتزام بالمواعيد النهائية لتقديم الواجبات والاختبارات.
- طلب المساعدة عند الحاجة وفهم التغذية الراجعة المقدمة لهم.
المعلمون والمدربون
- توضيح معايير التقويم للطلاب في بداية كل مقرر.
- تقديم تغذية راجعة (Feedback) بناءة وفي الوقت المناسب للطلاب.
- تصميم أدوات تقويم متنوعة وعادلة تتناسب مع أهداف التعلم.
- رصد تقدم الطلاب وتقديم الدعم الإضافي لمن يحتاجونه.
إدارة المنصة
- توفير الأدوات والأنظمة التكنولوجية اللازمة لعمليات التقويم.
- مراقبة جودة عمليات التقويم والتأكد من تطبيق السياسة.
- تحليل بيانات التقويم لاتخاذ قرارات لتحسين المناهج والبرامج.
رابعاً: النزاهة الأكاديمية
تلتزم "هداية أكاديمي" بمبدأ النزاهة الأكاديمية الكاملة. يعتبر أي شكل من أشكال الغش، مثل الانتحال أو المساعدة غير المصرح بها في الاختبارات، مخالفة جسيمة لسياسة التقويم.
خامساً: المراجعة والتطوير
سيتم مراجعة هذه السياسة بشكل دوري لضمان فعاليتها وملاءمتها للتطورات في مجال التعليم. نرحب بجميع المقترحات والملاحظات من الطلاب والمدربين لتحسين عملية التقويم باستمرار.
ملاحظة: يرجى من جميع الطلاب والمدربين قراءة هذه السياسة وفهمها جيدًا. استخدامك لمنصة "هداية أكاديمي" يعتبر موافقة منك على الالتزام بجميع بنود هذه السياسة.